午前午後にかけて、常任委員会。夕方、企業訪問。 私が所属する文教警察委員会では、 本日が教育委員会、明日が警察本部、の審議となる。 小中学校の学級編成、奨学金制度の非常時運用、携帯電話のネット対策、 などについて質させて頂いた。 なかなか真摯な答弁を頂いた、と思う。 が、きっと。 地域なり、保護者なり、当事者の皆様からすると、 大事なことは、 で、どうなったん？ という一言に尽きるのであって。 その当事者感覚を常に働かせて。 引き続き、理事者各位と協働、してまいりたい、と思う。
午前、委員会質問作成。午後、伊予市内を企業訪問。夜、党務。 訪問したのはすべて、零細を含む、中小企業。 それはそのはず、本県の、実に99.8％は中小企業なのだから。 その直面する経営状況をつぶさにお伺いしながら、 あらためて思うことは、 現在、国が推進している景気経済対策が、 こうした中小企業を最大の焦点として、 キチンと機能しているかどうか、という点をキチンと、 地方議員として常にアンテナを高くして注視しなければ、ということ、だ。 現場からすると。当事者からすると。 予算や制度ができることと、それが機能することは別次元、だ。 1つ1つの政策が、焦点を外さないように。 県にも国にも敏感に、フィードバックしてまいりたい。
午後、 県民相談と委員会質問準備のため、部局を、はしご。夜は、党務。 ご案内の通り。 最近の教育を取り巻く環境は、極めて深刻な状況に、ある。 皆様から私に頂くご要望にも、その切実を訴える声は、多い。 実態を具体的に踏まえた上で、しっかりと代弁してまいりたい。
午前、委員会質問準備。午後、県民相談データ化。夜、党務。 県民相談データ化というのは、私が勝手に作業するものだが、 議員活動の中で、大きな柱である「対話活動」の内、 その成果を定量化しようとするもの、だ。 約10冊に綴ったご相談内容の1つ1つに、様々な思い出が詰まっているのだが、 一覧にし、分類し、整理してみると、 なるほどー！と感動を覚えるほど、そこには新たな発見が、あった。 詳細は、ほまれ通信の中で、ご報告させて頂ければ、と思う。 感性も必要、定量化も必要、そしてそれはセットで必要十分、 ということに、あらためて気づかされた、1日。
午前、県民相談。午後、「ほまれ通信」制作打合わせ。 かつての反対、で、今回は私が発注者。 作成したオリエンシートを元に、スタッフの皆様と意見交換。 久しぶりのクリエイティブ会議、だ。 自身の思いの整理と、スタッフ間の意志の共有を含め、 滑りだしは、上々の、有意義な1日、となった。
